Objectifs

• Permettre au participant d’identifier ses compétences pour envisager son projet professionnel, jusqu’à découvrir ses talents et en vivre
• Se connaître, connaître sa personnalité pour identifier ses points forts et ses marges d’évolution, savoir parler de soi
• Formaliser les points clés de son expérience pour être fort de ses réalisations, savoir en parler
• Identifier les projets possibles, probables, choisis pour les évaluer puis les mettre en œuvre via un plan d’action structuré.

Répartition de la durée de la formation sur 26 heures

Programme

1 – Phase d’analyse des besoins/objectifs

• Comprendre précisément la nature des besoins du participant accompagné
• Expliquer les modalités, les conditions de déroulement, les méthodes / techniques employées
• Définir avec le participant accompagné un cahier des charges formalisant une démarche personnalisé

2 – Phase d’investigation

• Analyser le parcours du participant
• Identifierlescompétencesetlesaptitudes
• Identifierlapersonnalitéetlequotientémotionnel (exercices sur Internet) et restitution par un psychologue
• Déterminer les motivations et les aspirations profondes
• Définir les potentiels d’évolution, les points à améliorer

3 – Phase de validation

• S’assurer de la viabilité du projet et de sa solvabilité : un débouché réel existe-t-il ?
• Orienter les recherche du participant : immersions, rencontres avec des professionnels du projet concerné, études de marchés, participation à des salons ou congrès professionnels axés sur le projet.

4 – Phase restitution

• Prendre connaissance des résultats détaillés de la phase d’investigation,
• Recenserlesfacteurssusceptiblesdefavoriserou non la réalisation du projet professionnel du participant,
• Prévoir les principaux points clés de la mise en œuvre de ce projet, en le structurant en phases, étapes, livrables, qui fait quoi, résultats attendus, délais et budget. Les phases se découpant en : préparation, conception, mise en œuvre et suivi.
• Remettre au participant accompagné un dossier de synthèse personnel, lié directement à son / ses projets.

5 – Phase de conclusion

• Evaluer l’ensemble de la démarche et donner de la respiration à la phase précédente de restitution
• Définirlessuitesàdonneretaccompagnerdansle planning des réalisations
• Définiretmettreenplacelesmodalitésdesuivi

6 – Phase de suivi

• Assurer le retour d’expérience et la pertinence de la démarche
• Réaliseruneévaluationàfroidtroismoisaprèsla conclusion
• Accompagner le participant vers la réussite de son projet
• Laisser le temps au temps et favoriser une démarche pérenne

Moyens pédagogiques

• Un cahier de travail structuré et pédagogique accompagne le participant tout au long de son bilan pour faciliter sa progression et l’aider à clarifier ses aspirations.
• Des recherches Internet pour aider le participant à faciliter ses démarches et approfondir sa connaissance du marché de l’emploi.
• Des entraînements vidéo pour apprendre au participant à se présenter à son avantage de façon réaliste et sincère en 3 minutes, 10 mn, 20 mn.
• Des travaux intersessions sont donnés au participant ainsi qu’une bibliographie adaptée à ses besoins.

Points forts

• La connaissance de Soi et de son Quotient Emotionnel par la méthode exclusive de l’Energeia Dynamics © et de l’Ennéagramme
• Un carnet de développement avec les synthèses des apports et des travaux