Objectifs

• Définir la formation professionnelle et comprendre les éléments la présentant
• Construire une formation selon les codes et les règles de la formation professionnelle (Dispositif, programme de formation, déroulé et séquentiel, supports, pédagogie active,  ludo-pédagogie, évaluations…)
• Animer et gérer un groupe de formation en respectant le déroulé et le séquentiel

Programme

Introduire et comprendre la formation

• Accueillir les stagiaires et présenter la formation
• Définir la formation professionnelle
• Comprendre les éléments qui constituent un programme de formation et ses logiques
• Construire un programme pour une formation

Construire une formation

• Comprendre et construire un dispositif de formation
• Différencier les différents objectifs qui construisent une formation
• Définir l’utilisation du déroulé et du séquentiel
• Différencier les différents types de pédagogie et connaitre les outils pour imaginer des séquences actives
• Comprendre et construire un déroulé et un séquentiel d’une formation
• Connaitre les règles et les codes des différents type d’évaluations
• Construire des évaluations

Animer une formation

• Introduire son animation
• Positionner sa personne et contrôler son discours durant l’animation
• Conduire un groupe de formation
• Conclure son animation

Conclusion

• Evaluations et conclusion de la formation

Moyens pédagogiques

• Interaction, PPT, jeux de rôle, discours, travail de groupe, brainstorming, ludo-pédagogie, théorie et pratique
• Documentation numérique remise au stagiaire
• Construction d’une mini formation avec programme, déroulé, séquentiel, supports et évaluations de formation
• Animation de la mini formation avec le groupe
• Avis et observations (axes de travail) éventuelles du formateur
• Un questionnaire de satisfaction est remis à chaque participant en fin de formation